Dos estudiantes de la FISJ presentaron sus demandas en la Comisión de Participación de Infancia y Adolescencia de Latina

Categoría: Casos de referencia o éxitos

Este pasado 14 de abril se celebró la segunda asamblea de la Comisión de Participación de la Infancia y la Adolescencia del Distrito de Latina, en el centro cultural Sara Montiel de Madrid, a la que acudieron dos estudiantes en representación del Centro de Educación Especial de la Fundación Instituto San José (FISJ).

Para exponer sus propuestas sobre cómo puede mejorar su barrio utilizaron la plataforma digital Mefacilyta con un móvil, donde habían recogido información y fotos que les permitieron mostrar los resultados de su trabajo al resto de estudiantes de los otros colegios que participan en esta iniciativa.

 

Ésta herramienta digital potencia  las capacidades de las personas con diversidad funcional dotándoles de esta manera de mayor autonomía, independencia y participación de manera inclusiva en la sociedad, supliendo las carencias y  potenciando la calidad de vida.

En esta asamblea intervinieron Ana María Perez Riñón, Jefa de Sección de Educación; y Luis Esteban Jiménez, Director CEIP “Francisco Arranz”, que dirigieron unas palabras motivadoras a los estudiantes, resaltando la importancia de su participación en esta iniciativa. Además, dos dinamizadores se encargaron de realizar dinámicas de grupo y otras actividades, para que los jóvenes se conociesen y compartiesen las ideas y propuestas que traían.

Mayra y Andrea, alumnas de la Fundación, han sido elegidas para representar a los estudiantes de la FISJ en esta iniciativa del Ayuntamiento de Madrid, impulsada por la Dirección General de Familia e Infancia, la Dirección General de Educación y la Dirección General de Participación Ciudadana. Estuvieron acompañadas por José Pascual Abellán, maestro del Colegio de Educación Especial de la FISJ y coordinador del proyecto M-Capacita en este centro.

El objetivo que persiguen las Comisiones de Participación de la Infancia y la Adolescencia del Distrito es facilitar que los niños, niñas y adolescentes se reúnan para tratar los problemas de su entorno e informar de sus necesidades a los Consejos Locales, favoreciendo así su responsabilidad, contribuyendo a su formación, facilitando su autonomía y libertad, tendiendo a aumentar sus relaciones sociales y disfrutar de la participación.

Por ello, el pasado jueves 5 de abril las alumnas de la FISJ volvieron a ser recibidas por Beatriz, una de las responsables del Equipo de Dinamización de Comisión de Participación de Infancia y Adolescencia, con vistas a la preparación del próximo Pleno de Distrito que se celebrará en el mes de junio, donde dos de nuestras alumnas participarán aportando las propuestas de mejora del barrio. Ellas dos serán, a su vez, las que representarán a los alumnos con diversidad funcional en el pleno y, muy probablemente, en el Pleno del Ayuntamiento del próximo otoño.

 

 

Mayra y Andrea están usando la herramienta Mefacylita que ha sido desarrollada por el equipo de innovación de la Fundación Vodafone, la solución se ha adaptado a los requerimientos y necesidades transmitidos por los profesionales para responder de manera personalizada a los alumnos. Con ella han expuesto su trabajo y su batería de propuestas. Dicha herramienta ha servido a su vez de apoyo al resto de alumnos de centros ordinarios que han compartido con ellas el material, opiniones y sugerencias.

 

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